ETN-Code: MML038

Titel der Veranstaltung: Innovationsmanagement und Geschäftsmodelle in der digitalen Welt

Untertitel:

Art der Lehrveranstaltung: Vorlesung

Kreditpunkte: 3

Semester: SoSe 2020/21

Turnus: gemäß Curricula

Semesterwochenstunden: 2

Kursverantwortliche/r: HERBERGER Tim Alexander [1201800033]

Dozent/in: HERBERGER Tim Alexander [1201800033]

Organisationseinheit: Andrássy Universität Budapest

Ziele und Inhalt des Kurses: … "Industrie 4.0"; "unsere größte Herausforderung wird die Digitalisierung der Gesellschaft sein"; "brauchen wir noch Bargeld?"; "ich investiere in Bitcoins"; "Datenskandal"; "die Digitalisierung vernichtet Arbeitsplätze"… Solchen Aussagen begegnen wir zu verschiedenen Gelegenheiten im täglichen Leben; sei es beim Verfolgen von Talkshows, politischen Debatten, in einem Gespräch unter Freunden oder einfach beim Konsumieren analoger und digitaler Medien. Ohne Frage bringen die Digitalisierung sowie die Digitale Transformation zahlreiche Alltagsprozesse, aber auch industrielle Prozesse, Veränderungen für die Gesellschaft und auch für jeden Einzelnen mit seiner individuellen Motivations- und Interessenslage mit sich, die sowohl Chancen als auch durchaus Risiken bergen. Diese Chancen und Risiken manifestieren sich auch in einer Vielzahl von neuartigen Geschäftsmodellen im Kontext der digitalen Welt, die häufig auch als disruptiv bezeichnet werden. Aber handelt es sich bei jedem "neuen" digitalen Geschäftsmodell auch um eine Innovation oder sogar um eine disruptive Innovation? Dieses Seminar soll auf Grundlage einer seminaristischen Unterrichtsform, die Raum für Diskurse sowie Diskussionen ermöglichen soll, differenzierter Seminararbeitsthemen, praxisnaher Gastvorträge und der Bearbeitung von praxisorientierten Fallstudien der Frage nachgehen, wie Geschäftsmodelle aus der digitalen Welt in unterschiedlichen Branchen sich darstellen und wo deren Chancen und Risiken aus Sicht unterschiedlicher Untersuchungsperspektiven liegen. Die Bearbeitung der einzelnen Seminarthemen soll Handlungsempfehlungen für betroffene Akteure offerieren. In diesem Kontext werden zudem wichtige Grundlagen zu den Themenfelder Innovationsmanagement, Digitalisierung, Digitale Transformation sowie Geschäftsmodellanalyse gegeben.

Thema der einzelnen Lehreinheiten:

Inhalte:

Einführung in das Innovationsmanagement

Einführung in die Digitalisierung und Digitale Transformation (einschließlich Vorstellung besonderer Charakteristika digitaler Güter

Einführung in die Geschäftsmodellanalyse

Einführung in das Design Thinking

Digitale Geschäftsmodelle aus der Finanzwirtschaft

Digitale Geschäftsmodelle aus der Unterhaltungs- und der Einzelhandelsbranche

Digitale Geschäftsmodelle aus der Bildungsbranche.

Digitale Geschäftsmodelle aus der Gesundheits- und Datenverarbeitungsbranche.

Bearbeitung verschiedener Fallstudien zu den Themenfeldern Digitalisierung, Geschäftsmodellanalyse und Innovationsmanagement

 

Empfohlene Literatur (für die Gesamtveranstaltung):

- Brucker-Kley, E. / Kykalová, D. / Keller, T (2018): Kundennutzen durch digitale Transformation, Springer Gabler, Wiesbaden.

- Hauschildt, J. / Salomo, S. / Kock, A. / Schultz, C. (2016): Innovationsmanagement, 6. Auflage, Vahlen Verlag, München.

- Heinemann, G. / Gehrckens, M. / Wolters, U. / dgroup GmbH (2016): Digitale Transformation oder
digitale Disruption im Handel, Springer Gabler, Wiesbaden.

- Herberger, T. (2020): Die Digitalisierung und Digitale Transformation im Kontext der Bewertung von Geschäftsmodellen - Eine perspektivenorientierte Analyse; Verlag Dr. Kovac, Hamburg.

- Kreutzer, R. / Neugebauer, T. / Pattloch, A. (2017): Digital Business Leadership, Springer Gabler, Wiesbaden.

- Oswald, G. / Krcmar, H. (2018): Digitale Transformation, Springer Gabler, Wiesbaden.

- Schallmo, D. / Rusnjak, A. / Anzengruber, J. / Werani, T. / Jünger, M. (2017): Digitale Transformation von Geschäftsmodellen, Springer Gabler, Wiesbaden.

Sprache der Lehrveranstaltung: Deutsch (ger)

Notenskala: Prüfung (fünfstufig)

Form und Umfang der Leistungskontrolle:

Das Verfassen einer Seminararbeit zu einem kursspezifischen Thema dient als alleinige Prüfungsleistung (100%). Das Thema wird Rahmen des ersten Veranstaltungstermins jedem Studierenden bekanntgegeben. Als obligatorisch wird angesehen, dass jeder Studierende ein Referat über sein Thema an einem der letzten Seminartermine hält. Dieses muss nicht der fertigen Seminararbeit entsprechen, sondern dient vielmehr das Thema inhaltlich dem Kurs näher zu bringen und als Diskussionsimpulsgeber. Das Referat wird nicht separat bewertet.

 

Prüfungsanmeldung: über das elektronische Studienverwaltungssystem

Anmerkungen:

Das prozentuale Bewertungsraster sieht wie folgt aus: 0%-49% = 1; 50%-62% = 2; 63%-75% = 3; 76%-88% = 4; 89%-100% = 5.