ETN-Code: MML038
Titel der Veranstaltung: Inovationsmanagement und Geschäftsmodelle der digitalen Welt
Untertitel:
Art der Lehrveranstaltung: Vorlesung
Kreditpunkte: 3
Semester: SoSe 2022/23
Turnus: gemäß Curricula
Semesterwochenstunden: 2
Kursverantwortliche/r: HERBERGER Tim Alexander [1201800033]
Dozent/in: HERBERGER Tim Alexander [1201800033]
Organisationseinheit: Andrássy Universität Budapest
Ziele und Inhalt des Kurses: … "Industrie 4.0"; "unsere größte Herausforderung wird die Digitalisierung der Gesellschaft sein"; "brauchen wir noch Bargeld?"; "ich investiere in Bitcoins"; "Datenskandal"; "macht doch eh nur noch eine KI"; "die Digitalisierung vernichtet Arbeitsplätze"… Solchen Aussagen begegnen wir zu verschiedenen Gelegenheiten im täglichen Leben; sei es beim Verfolgen von Talkshows, politischen Debatten, in einem Gespräch unter Freunden oder einfach beim Konsumieren analoger und digitaler Medien. Ohne Frage bringen die Digitalisierung sowie die Digitale Transformation zahlreiche Alltagsprozesse, aber auch industrielle Prozesse, Veränderungen für die Gesellschaft und auch für jeden Einzelnen mit seiner individuellen Motivations- und Interessenslage mit sich, die sowohl Chancen als auch durchaus Risiken bergen. Diese Chancen und Risiken manifestieren sich auch in einer Vielzahl von neuartigen Geschäftsmodellen im Kontext der digitalen Welt, die häufig auch als disruptiv bezeichnet werden. Aber handelt es sich bei jedem "neuen" digitalen Geschäftsmodell auch um eine Innovation oder sogar um eine disruptive Innovation? Dieses Modul soll auf Grundlage einer seminaristischen Unterrichtsform, das Raum für Diskurse sowie Diskussionen ermöglichen soll, differenzierter Seminararbeitsthemen und der Bearbeitung von praxisorientierten Fallstudien der Frage nachgehen, wie Geschäftsmodelle aus der digitalen Welt in unterschiedlichen Branchen sich darstellen und wo deren Chancen und Risiken aus Sicht unterschiedlicher Untersuchungsperspektiven liegen. Die Bearbeitung der einzelnen Seminarthemen soll Handlungsempfehlungen für betroffene Akteure offerieren. In diesem Kontext werden zudem wichtige Grundlagen zu den Themenfelder Innovationsmanagement, Digitalisierung, Digitale Transformation sowie Geschäftsmodellanalyse gegeben.
Thema der einzelnen Lehreinheiten:
| Inhalte: |
| Einführung in das Innovationsmanagement |
| Einführung in die Digitalisierung und Digitale Transformation (einschließlich Vorstellung besonderer Charakteristika digitaler Güter) |
| Einführung in die Geschäftsmodellanalyse |
| Einführung in das Design Thinking |
|
Analyse und Diskussion digitaler Geschäftsmodelle (u.a. aus der Finanzwirtschaft,aus der Unterhaltungs- und der Einzelhandelsbranche, Bildungsbranche und Gesundheits- und Datenverarbeitungsbranche). |
| Bearbeitung verschiedener Fallstudien zu den Themenfeldern Digitalisierung, Geschäftsmodellanalyse und Innovationsmanagement |
| Bearbeitung konkreter Problemstellungen im Zusammenhang mit Innovataionsmangagement und digitaler Geschäftsmodelle |
Empfohlene Literatur (für die Gesamtveranstaltung):
- Brucker-Kley, E. / Kykalová, D. / Keller, T (2018): Kundennutzen durch digitale Transformation, Springer Gabler, Wiesbaden.
- Hauschildt, J. / Salomo, S. / Kock, A. / Schultz, C. (2016): Innovationsmanagement, 6. Auflage, Vahlen Verlag, München.
- Heinemann, G. / Gehrckens, M. / Wolters, U. / dgroup GmbH (2016): Digitale Transformation oder
digitale Disruption im Handel, Springer Gabler, Wiesbaden.
- Herberger, T. (2020): Die Digitalisierung und Digitale Transformation im Kontext der Bewertung von Geschäftsmodellen - Eine perspektivenorientierte Analyse; Verlag Dr. Kovac, Hamburg.
- Kreutzer, R. / Neugebauer, T. / Pattloch, A. (2017): Digital Business Leadership, Springer Gabler, Wiesbaden.
- Oswald, G. / Krcmar, H. (2018): Digitale Transformation, Springer Gabler, Wiesbaden.
- Schallmo, D. / Rusnjak, A. / Anzengruber, J. / Werani, T. / Jünger, M. (2017): Digitale Transformation von Geschäftsmodellen, Springer Gabler, Wiesbaden.
Sprache der Lehrveranstaltung: Deutsch (ger)
Notenskala: Prüfung (fünfstufig)
Form und Umfang der Leistungskontrolle:
Die Prüfungsleistung ist zweigeteilt. Zum einen gehört das Verfassen einer Seminararbeit zu einem kursspezifischen Thema als Prüfungsleistung (50%). Das Thema wird Rahmen des ersten Veranstaltungstermins jedem Studierenden bekanntgegeben und wird vom Kursleiter festgelegt. Als zweite Prüfungsleistung dient eine Präsentationsleistung, wo jeder Studierende ein Referat über sein individuelles Thema an einem der letzten Kurstermine hält (50%). Dieses Referat muss nicht der fertigen Seminararbeit entsprechen, sondern dient vielmehr das Thema inhaltlich dem Kurs näher zu bringen und als Diskussionsimpulsgeber für den Referenten (Inverted Class Room Concept).
Prüfungsanmeldung: über das elektronische Studienverwaltungssystem
Anmerkungen:
