ETN-Code: DSME500
Titel der Veranstaltung: Qualitative Inhaltsanalyse
Untertitel:
Art der Lehrveranstaltung: Seminar
Kreditpunkte: 6
Semester: WiSe 2024/25
Turnus: gemäß Curricula
Semesterwochenstunden: 2
Kursverantwortliche/r: Nowak Rosemarie [1201300028]
Dozent/in: Nowak Rosemarie [1201300028]
Organisationseinheit: Doktorschule
Ziele und Inhalt des Kurses: Studierende sind in der Lage, die qualitative Inhaltsanalyse durchzuführen, eine sinnvolle Materialabgrenzung für eine qualitative Inhaltsanalyse vorzunehmen, den passenden Typ der Inhaltsanalyse für das Forschungsvorhaben zu bestimmen, deduktive und induktive Kategorien zu bilden, ein Kategorienschema zu erstellen, die Kodierung durchzuführen, die Forschungsergebnisse darzustellen sowie zu präsentieren und eine mögliche Software für ihr Forschungsvorhaben mit der qualitativen Inhaltsanalyse zu beurteilen.
Thema der einzelnen Lehreinheiten:
Nach einer kurzen Einführung in die empirische Sozialforschung wird im Detail auf die qualitative Inhaltsanalyse eingegangen. Konkret werden zur qualitativen Inhaltsanalyse diese Punkte diskutiert und durchgenommen: prinzipieller Charakter, unterschiedliche Typen und deren Einsatzmöglichkeiten, deduktive und induktive Kategorienbildung, Kodieren, Darstellung sowie Präsentation der Ergebnisse. Auch die quantitativen Aspekte werden angeschnitten. Eine computergestützte Vorgangsweise ist häufig hilfreich und sinnvoll, weshalb überblicksmäßig verschiedene Programme wie MAXQDA oder QCAMap vorgestellt werden. Einen Laptop in de Lehrveranstaltung mitzunehmen, kann vorteilhaft sein.
Empfohlene Literatur (für die Gesamtveranstaltung):
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Thema |
Literatur |
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Empirische Sozialforschung |
Atteslander, P., Ulrich, G-S. & Hadjar, A. (2023). Methoden der empirischen Sozialforschung (14., neu bearbeitete Auflage). Erich Schmidt Verlag. Häder, M. (2019). Empirische Sozialforschung: Eine Einführung (4. Auflage). Springer. Kromrey, H. (2016). Empirische Sozialforschung: Modelle und Methoden der standardisierten Datenerhebung und Datenauswertung mit Annotationen aus qualitativ-interpretativer Perspektive (13., völlig überarbeitete Auflage). Lucius & Lucius. Mayer, O. H. (2013). Interview und schriftliche Befragung: Grundlagen und Methoden empirischer Sozialforschung (6., überarbeitete Auflage). Oldenbourg. |
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Qualitative Inhaltsanalyse |
Berner, J. (2023). Qualitative Inhaltsanalyse - Kompakt: Wie Sie in Inhalten und Texten Muster erkennen, ein tieferes Verständnis erlangen und gekonnt interpretieren - inkl. Praxisbeispiel Experteninterviews. edition contenta.
Früh, W. (2017). Inhaltsanalyse: Theorie und Praxis (9., überarbeitete Auflage). UTB. Kuckartz, U., & Rädiker, S. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterstützung (5. Auflage). Beltz Juventa. Mayring, P. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken (13., überarbeitete Auflage). Beltz. Merten, K. (2013). Inhaltsanalyse: Einführung in Theorie, Methode und Praxis (2., verbesserte Auflage). Springer. Rössler, P. (2017). Inhaltsanalyse (3., völlig überarbeitete Auflage). UVK. Schneijderberg, C., Wieczorek, O., & Steinhardt, I. (2022). Qualitative und quantitative Inhaltsanalyse: digital und automatisiert: Eine anwendungsorientierte Einführung mit empirischen Beispielen und Softwareanwendungen. Beltz Juventa. |
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Computergestützte Auswertung qualitativer Daten |
Kuckartz, U., & Rädiker, S. (2024, in Druck). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Umsetzung mit Software und künstlicher Intelligenz (6. Auflage). Beltz Juventa. |
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Software |
MAXQDA: https://www.maxqda.de/ Atlas.ti: https://atlasti.com/de/ NVivo: https://www.qsrinternational.com/nvivo-qualitative-data-analysis-software/home QCAmap: https://www.qcamap.org/ui/de/home |
Sprache der Lehrveranstaltung: Deutsch (ger)
Notenskala: praktische Note (fünfstufig)
Form und Umfang der Leistungskontrolle:
Aktive Teilnahme an beiden Tagen. Erstellen einer fachspezifischen, ca. fünfseitigen Seminar-Arbeit. Die Angaben folgen in der LV.
Beurteilung der Studienleistungen - Notenskala: „sehr gut“ (5), „gut“ (4), „befriedigend“ (3), „ausreichend“ (2), „ungenügend“ (1).
Prüfungsanmeldung: über das elektronische Studienverwaltungssystem
Anmerkungen:
Erreichbarkeiten: rosemarie.nowak@donau-uni.ac.at
