ETN-Code: DSME513
Titel der Veranstaltung: Empirische Sozialforschung mit Schwerpunkt auf die qualitative Forschung (Fokus auf Expert*innen-Interviews und deren Auswertung)
Untertitel:
Art der Lehrveranstaltung: Seminar
Kreditpunkte: 6
Semester: WiSe 2026/27
Turnus: gemäß Curricula
Semesterwochenstunden: 2
Kursverantwortliche/r: Nowak Rosemarie [1201300028]
Dozent/in: Nowak Rosemarie [1201300028]
Organisationseinheit: Doktorschule
Ziele und Inhalt des Kurses: Kursbeschreibung: In diesem Seminar werden die Grundzüge der empirischen Sozialforschung thematisiert, wobei der Schwerpunkt auf der qualitativen Sozialforschung liegt. Der rote Faden zieht sich vom ersten Erkenntnisinteresse bis zur Schlussbetrachtung. Eigenschaften und Unterschiede quantitativer und qualitativer empirischer Sozialforschung werden diskutiert. Wir erläutern die Spezifika der Expert*innen-Interviews. Alle Schritte von der Planung, über die Expert*innen-Auswahl, Leifadenerstellung, Durchführung, Transkription bis zur Auswertung (inkl. Softwaretipps) und die Darstellung der Ergebnisse werden durchgenommen. Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit Fokusgruppen/Gruppendiskussionen und weiteren qualitativen empirischen Methoden. Ziele: Studierende sind in der Lage, quantitative von qualitativer empirischer Sozialforschung zu unterscheiden. Sie können einen qualitativen Forschungsfokus formulieren, Expert*innen identifizieren, einen Interview-Leitfaden aufsetzen und Expert*innen-Interviews durchführen. Die Auswertung der Transkripte wird ebenso wie die Darstellung der Ergebnisse beherrscht. Studierende sind nach dem Seminar befähigt, selbständig die empirische Methode der qualitativen Expert*innen-Interviews und weitere qualitative empirische Methoden umzusetzen.
Thema der einzelnen Lehreinheiten:
Themen und Literatur
1. Empirische Sozialforschung
Atteslander, P., Ulrich, G-S. & Hadjar, A. (2023). Methoden der empirischen Sozialforschung (14., neu bearbeitete Auflage). Erich Schmidt Verlag.
Döring, N. (2023). Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial- und Humanwissenschaften (6., vollständig überarbeitete, aktualisierte und erweiterte Auflage). Springer.
Lamnek, S., & Krell, C. (2024). Qualitative Sozialforschung: Mit Online-Material (7., überarbeitete Auflage). Beltz
Mayer, O. H. (2013). Interview und schriftliche Befragung: Grundlagen und Methoden empirischer Sozialforschung (6., überarbeitete Auflage). Oldenbourg.
Schnell, R., Hill, P. B., & Esser, E. (2023). Methoden der empirischen Sozialforschung (12., Auflage). De Gruyter Oldenbourg.
2. Eigenschaften quantitativer empirischer Forschung
Braunecker, C. (2023). How to do empirische Sozialforschung: Eine Gebrauchsanleitung (2. Auflage). utb.
Braunecker, C. (2023). How to do Statistik: Eine Gebrauchsanleitung (2. Auflage). utb.
Braunecker, C., & Thanos, L. (2025). Hypothesen richtig formulieren und prüfen: Ein How to do. UTB.
3. Eigenschaften qualitativer empirischer Forschung
Gläser, J. & Laudel, G. (2010). Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse: Als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen (4. Auflage). Springer.
Mayring, P. (2023). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Eine Anleitung zu qualitativem Denken (7., überarbeitete Auflage). Beltz.
4. Das Expert*innen-Interview – Planung und Durchführung
Bogner, A., Littig, B. & Menz, W. (2014). Interviews mit Experten: Eine praxisorientierte Einführung. Springer.
Gläser, J. & Laudel, G. (2010). Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse: Als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen (4. Auflage). Springer.
Kaiser, R. (2021). Qualitative Experteninterviews: Konzeptionelle Grundlagen und praktische Durchführung (2., aktualisierte Auflage). Springer.
5. Auswertung der Expert*innen-Interviews inkl. Software
Früh, W. (2017). Inhaltsanalyse: Theorie und Praxis (9., überarbeitete Auflage). UTB.
Kuckartz, U., & Rädiker, S. (2024). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Umsetzung mit Software und künstlicher Intelligenz (6., überarbeitete und erweiterte Auflage). Beltz Juventa.
Mayring, P. (2022). Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken (13., überarbeitete Auflage). Beltz.
6. Darstellung der Ergebnisse der Expert*innen-Interviews
Empfohlene Literatur (für die Gesamtveranstaltung):
Sprache der Lehrveranstaltung: Deutsch (ger)
Notenskala: praktische Note (fünfstufig)
Form und Umfang der Leistungskontrolle:
Aktive Teilnahme an beiden Tagen. Erstellen einer fachspezifischen, mindestens fünfseitigen Seminar-Arbeit. Die Angaben folgen in der LV.
Prüfungsanmeldung: über das elektronische Studienverwaltungssystem
Anmerkungen:
Erreichbarkeiten:
rosemarie.nowak@donau-uni.ac.at
rosemarie.nowak@aon.at