ETN-Code: DSFG104
Titel der Veranstaltung: Dynastien, Herrschaften, Mächte und Revolutionen von der Frühen Neuzeit bis ins 20. Jahrhundert
Untertitel:
Art der Lehrveranstaltung: Seminar
Kreditpunkte: 6
Semester: WiSe 2026/27
Turnus: gemäß Curricula
Semesterwochenstunden: 2
Kursverantwortliche/r: Wakounig Marija [1202100174]
Dozent/in: Gehler Michael [1202100169]
Wakounig Marija [1202100174]
Organisationseinheit: Doktorschule
Ziele und Inhalt des Kurses: Inhalt: Wir bewegen uns in einem revolutionären Zeitalter. Inwiefern? Welche Revolutionen gab es vor dieser Zeit? Eine Revolution bezeichnet einen meist gewalt-tätigen und radikalen Umsturzversuch der bestehenden Verhältnisse in kurzer Zeit, der von einer organisierten Gruppierung von Neueren getragen wird und die Un-terstützung größerer Bevölkerungsteile und der Militärs findet. Zu unterscheiden laut Tilly Rebellionen, Revolten und Revolutionen sowie revolutionäre Ereignisse und revolutionäre Ergebnisse, Ausgewählte Beispiele europäischer politischer Revolutionen sollen hier von der Frühen Neuzeit bis ins 20. Jahrhundert mit Ausblicken in die Gegenwart gegen herrschende Dynastien und Machtträger analysiert und diskutiert werden. Dabei geht es immer um Hintergründe, Ursachen, Anlässe, Ver-läufe, Folgen und Rezeptionen. Methoden: Da dieses Fachseminar geblockt (8. –9. Oktober 2026) stattfindet, werden die Studierenden gebeten, im Vorfeld folgende Arbeitsschritte zu erledigen: a) auf Grundlage selbst gewählter Literatur und Quellen sollen Arbeitsthemen selbständig bis spätestens 15. September 2026 entwickelt und b) bis vor dem Blocktermin Termin (bis spätestens 1. Oktober 2026) ein mehrseitiger Essay – als Einstieg und auch als Diskussionsbasis verfasst werden. Beim Blockseminar werden nach den Einführungen der beiden Lehrveranstaltungsleiter/in sowohl die Essays als auch die Themen von den Studierenden präsentiert und diskutiert; diese Arbeitsschritte (inklusive Feedback) dienen dem Forschungsdesign (Struktur und Erstellung eines Proposals vom Inhalt und Relevanz des Themas über die Forschungsmethode/n sowie Quellen und Literatur) der SeminarArbeit (Deadline 30. Jänner 2027). Ziele: Das Fachseminar soll Studierende befähigen, selbständig, inhaltlich differenziert, methodisch innovativ sowie quellenkritisch und „handwerklich” einwandfrei, wissenschaftliche Themen zu bearbeiten und verfassen, um bestmöglich auf akademische Qualifikationsarbeiten vorbereitet zu werden. Das Seminar soll nachhaltig vermitteln, welcher „Stand” vom Anfang des 19. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts das politische Geschehen Mitteleuropas bestimmte, wie sich die Folgen des Ersten Weltkrieges (teilweise Abschaffung des Adels, Entstehung von Nationalstaaten, Demokratien versus Königsdiktaturen) auf die allmähliche Änderung der politischen Kultur und „Klassen” langsfristig auswirkten und welche politischen Akteure bestimmend agierten.
Thema der einzelnen Lehreinheiten:
Themen und Literatur
1. Tag: 8. Oktober 2026, 9.00–18.00 Uhr
9.00–12.30 Uhr
Eröffnung: Vorstellung aller Teilnehmenden; Grundlegendes zum wissenschaftlichen Handwerk; Termine und Fristen MW
Einführungen ins Thema Revolutionen: Vorstellung der Themen MG
Einführung in Aufstieg und Abschied von Macht und Würden MW
• Ausgangspunkte: Dynastien, Herrschaft, Macht, Aufstand, Revolte, Revolution Begrifflichkeiten, Definitionen und Fragestellungen
Vom Glanz und Elend der Revolutionen – Einführung mit
Charles Tilly und Pierre Grosser
Themen
• Die Grande Revolution 1789 gegen die europäischen Kronen MW
• Die Juli Revolution in Frankreich des Bürgerkönigtums und die Folgen 1830 MG
• Die Februar und März 1848er-Revolutionen in Europa MW
13.30–18.00 Uhr Akteure
• Pariser Commune 1871 MG
• Jungtürkische Revolution gegen das Sultanat MG
• Februarrevolution und Oktoberputsch gegen die Romanov und die Menschewiki 1917 MW
• Habsburger Monarchie 1867–1918 MW
Gehler, Michael, Vom Glanz und Elend der Revolutionen. Die Umstürze in Mittel- und Osteuropa 1989 mit Blick auf die Jahre 2001 und 2011, in: Welthistorische Zäsuren. 1989 – 2001 – 2011 (Hildesheimer Universitätsschriften 31), hrsg. gem. m. Michael Corsten und Marianne Kneuer, Hildesheim – Zürich – New York 2016, S. 37-65.
Grosser, Florian, Theorien der Revolution zur Einführung, Hamburg 2013.
Grosser, Perre, 1989. L’année où le monde a basculé, Paris 2009
Heer, Friedrich, Europa. Mutter der Revolutionen, hrsg. v. Alfred Pfabigan, Wien – Köln – Weimar 2004.
Hindrichs, Gunnar, Philosophie der Revolution, Berlin 2017.
Mueller, Wolfgang/Gehler, Michael/Suppan, Arnold (Eds.), The Revolutions of 1989. A Handbook (Österreichische Akademie der Wissenschaften/Philosophische Historische Klasse/Institut für Neuzeit- und Zeitgeschichtsforschung/ Internationale Geschichte/International History 2), Wien 2015.
Hobsbawm, Eric, Europäische Revolutionen 1789 bis 1848, Zürich 1962 (Nachdruck: Köln 2004.
Sorokin, Pitirim, Sociology of revolution (Die Soziologie der Revolution. Lehmann, München 1928.
Jacob, Frank/Altieri, Riccardo (Hrsg.), Revolution. Beiträge zu einem historischen Phänomen der globalen Moderne, Berlin 2019.
Langewiesche, Dieter, Europa zwischen Restauration und Revolution 1815-1849 (Oldenbourg Grundriss Geschichte 13) München 1998 (2004)4.
Lenk, Kurt, Theorien der Revolution, Paderborn 1981.
Arendt, Hannah, Über die Revolution. München 1963.
Ness, Immanuel Ness (Hrsg.), The International Encyclopedia of Revolution and Protest: 1500 to the Present, Malden, MA u. a. 2009.
Tilly, Charles Tilly, Die europäischen Revolutionen, München 1993
2. Tag: 9. Oktober 2026, 9.00–18.00 Uhr
9.00–12.30 Fortsetzung Akteure
• der 17. Juni 1953 in der DDR gegen das SED-Regime MG
• Der Ungarnaufstand 1956 MG
• Die Revolutionen in Mitteleuropa 1989 gegen die kommunistischen Einparteien-Systeme (Polen, Ungarn, DDR, CSSR, Bulgarien und Rumänien MG
• Wem gehören nach 1918 die Kronjuwelen der „abgedankten Monarchien” MW
• 13.30-18.00 Fortsetzung
Diskussion über die bereitgestellte Lektüre, Zitierregeln, Methoden/Theorien, Proposal; Präsentation und Diskussion der Fach-/ID-Arbeitsthemen sowie Abschluss
Daniel Schönpflug, Dynastische Netzwerke (https://www.ieg-ego.eu/de/threads/europaeische-netzwerke/dynastische-netzwerke
Heinz Duchhardt, Die dynastische Heirat (https://www.ieg-ego.eu/de/threads/europaeische-netzwerke/dynastische-netzwerke/heinz-duchhardt-die-dynastische-heirat)
Jeroen Duindam, Gender, Succession and Dynastic Rule, in: History and Anthropology 32/2, 2921, 151–170
Joseph Patrouch, Bella gerant alii. Laodamia’s Sisters, Habsburg Brides: Leaving Home for the Sake of the House, in: Early Modern Habsburg Women, London 2013, 25–38.
Außerdem werden pdf.s zu verschiedenen Dynastien online gestellt
Empfohlene Literatur (für die Gesamtveranstaltung):
Sprache der Lehrveranstaltung: Deutsch (ger)
Notenskala: praktische Note (fünfstufig)
Form und Umfang der Leistungskontrolle:
Art der Leistungskontrolle/Bewertung
• Verfassen eines Essays (2–4 Seiten mit Anmerkungen) als Einstieg und Diskussionsbasis ins Thema und selbständige Arbeitsthemenfindung bis spätestens 1. Oktober 2026 (20 %)
• Mündliche Präsentation beim Blockseminar (15 %)
• Verfassen einer schriftlichen Seminararbeit (15-Seiten) bis spätestens 30. Januar 2027 (50 %)
• Führung eines verpflichtenden Forschungstagebuches und schriftliche Selbstevaluation (15 %)
• Notenskala: Sehr gut (5), Gut (4), Befriedigend (3), Genügend (2), Nicht-genügend (1)
Prüfungsanmeldung: über das elektronische Studienverwaltungssystem
Anmerkungen:
Erreichbarkeiten:
marija.wakounig@univie.ac.at
gehler@uni-hildesheim.de